一、年中考·湖南省衡阳卷
孙权劝学
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而別。
王冕僧寺夜读（节选）
王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛。或牵牛来责蹊①田者。父怒，挞②之，已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷③不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬④若不见。安阳韩性闻而异之，录为弟子，学遂为通儒。
①蹊xī：踩踏，践踏。②挞tà：用鞭子或棍子打。③曷hé：为什么。④恬：安静、平静。
29．下列加点词解释有误的一项是（）（2分）
A．但当涉猎，见往事耳（耳：而已，罢了）
B．安阳韩性闻而异之（异：不同）
C．父怒，挞之，已而复如初（复：又）
D．冕小儿，恬若不见（若：好像）
30．下列各句中加点词的意义和用法相同的一项是（）（2分）
A．即更刮目相待是日更定矣
B．执策映长明灯读之，琅琅达旦每至晴初霜旦
C．冕因去，依僧寺以居策之不以其道
D．大兄何见事之晚乎予尝求古仁人之心
31．请把下列句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）孤常读书，自以为大有所益。（2分）
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（2）儿痴如此，曷不听其所为？（2分）
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32．下列对选文的理解有误的一项是（）（2分）
A．文中孙权善劝，向吕蒙指出学习的必要性，并且现身说法，使吕蒙无可推辞。
B．文中鲁肃与吕蒙的对话，既从侧面表现出孙权劝学的显著效果，又进一步告诉人们读书、学习的重要性。
C．文中王冕幼时读书专心致志，好学不倦，并且达到痴迷的程度。这种顽强的学习精神造就了他的成功。
D．文中年幼的王冕，面对狰狞凶恶的神像，也会改变神色，内心惊惶。但他在这种情况下继续发奋读书。
9．B“异”应该是意动用法，“对……感到惊讶”。
30．BB项中的“旦”均译为“早晨”。
31．（1）我经常读书，自己认为获得的好处很多。
（2）孩子对读书这样痴迷，为什么不听任他去做想做的事呢？
32．D王冕面对神像“恬然不见”，所以D选项中说他内心惊惶不正确。
二、（年中考·四川省甘孜州卷）
（一）孙权劝学
《资治通鉴》
初，权谓吕蒙日：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
24.对下列语句中加点的词的解释，不正确的一项是（）
A.孤岂欲卿治经为博士邪治：管理
B.见往事耳见：了解
C.及鲁肃过寻阳过：经过
D.即更刮目相待待：看待
25.下列句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）
A.蒙辞以军中多务以刀劈狼首
B.蒙乃始就学当立者乃公子扶苏
C.大兄何见事之晚乎下车引之
D.结友而别人不知而不愠
26.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（）
A.本文记叙了吕蒙在孙权劝说下开始学习，进步巨大，鲁肃叹服并与之结友的故事。
B.吕蒙的故事说明了人应当好学、只要肯学习就会有进步的道理，体现了学习的重要性。
C.文章善于刻画人物，主要用了动作描写、心理描写，生动地塑造出了鲜明的人物形象。
D.吕蒙读书的功效主要通过鲁肃从侧面展现，他的惊叹衬托出吕蒙取得了巨大的进步。
27.把上面文言文阅读材料中画横线的句子翻译为现代汉语。
（1）孤常读书，自以为大有所益。
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（2）卿今者才略，非复吴下阿蒙！
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24.A25.A26.C
27.（1）我经常读书，自己觉得获益颇多。（2）你现在军事方面和政治方面的才能和谋略，不再是吴下时没有才学的阿蒙了！
文章来源：王补平